top of page
検索

![コーチと保護者のミーティングを実施する[論文紹介]](https://static.wixstatic.com/media/ad8f4a_74358bfecd374a9086530e759f43c8d0~mv2.jpg/v1/fill/w_454,h_341,fp_0.50_0.50,q_90,enc_auto/ad8f4a_74358bfecd374a9086530e759f43c8d0~mv2.webp)
伊藤雅充
2020年1月28日読了時間: 12分
コーチと保護者のミーティングを実施する[論文紹介]
「ユーススポーツにおけるコーチと保護者の関係を強める:調和を増進させ悩みを最小化させる」(Smoll, Cumming, Smith, 2011)の論文紹介の第4部(最終回)で、話題は「コーチ・保護者ミーティングの実施」です。練習や試合をしていく中で起こりうる保護者に関わる...
閲覧数:1,613回0件のコメント

![コーチと保護者の双方向コミュニケーション[文献紹介]](https://static.wixstatic.com/media/ad8f4a_cc686e2faf0e4414b2e9987c3c518ebc~mv2.jpg/v1/fill/w_454,h_341,fp_0.50_0.50,q_90,enc_auto/ad8f4a_cc686e2faf0e4414b2e9987c3c518ebc~mv2.webp)
伊藤雅充
2020年1月27日読了時間: 10分
コーチと保護者の双方向コミュニケーション[文献紹介]
「ユーススポーツにおけるコーチと保護者の関係を強める:調和を増進させ悩みを最小化させる」(Smoll, Cumming, Smith, 2011)の論文紹介の第3部で、話題は「双方向コミュニケーション」です。今回は、典型的な保護者の例がいくつか挙げられ、それに対してどのよう...
閲覧数:2,870回0件のコメント

![ユーススポーツにおける保護者の責任と挑戦[論文紹介]](https://static.wixstatic.com/media/ad8f4a_47fa48812bfb409d9589763a9495e1e7~mv2.jpg/v1/fill/w_454,h_341,fp_0.50_0.50,q_90,enc_auto/ad8f4a_47fa48812bfb409d9589763a9495e1e7~mv2.webp)
伊藤雅充
2020年1月26日読了時間: 10分
ユーススポーツにおける保護者の責任と挑戦[論文紹介]
「ユーススポーツにおけるコーチと保護者の関係を強める:調和を増進させ悩みを最小化させる」(Smoll, Cumming, Smith, 2011)の論文紹介の第2部で、話題は「保護者の責任と挑戦」です。今回は、ユーススポーツを「こどものもの」として運営するときに重要な保護者...
閲覧数:3,050回0件のコメント

![ユーススポーツの目的とは?[論文紹介]](https://static.wixstatic.com/media/ad8f4a_2e15f3d449334ea38c305c4c7bf12871~mv2.jpg/v1/fill/w_454,h_341,fp_0.50_0.50,q_90,enc_auto/ad8f4a_2e15f3d449334ea38c305c4c7bf12871~mv2.webp)
伊藤雅充
2020年1月25日読了時間: 10分
ユーススポーツの目的とは?[論文紹介]
ユーススポーツ(ここではざっくりと未成年のスポーツとしておきます)に関わるコーチの悩みリストの上位に食い込むのが「保護者との関係」ではないでしょうか。私自身、アスリートの親としてコーチらといろいろ話をさせていただきましたが、親としてどこまで何をやることが好ましいのかには、と...
閲覧数:2,694回0件のコメント


伊藤雅充
2020年1月24日読了時間: 8分
自分の「正解」を疑え
今回の記事は、Coaching & Playing Volleyball 83号(2012年)に掲載していただいた私(伊藤雅充)の記事「ディープな練習を確保するのはコーチの責任」の一部を修正しつつ抜き出したものです。コーチが「正解」を教えようとすることに対しての考察を行って...
閲覧数:1,617回0件のコメント


宿野部拓海
2020年1月23日読了時間: 6分
心理的な距離を縮めて障がい者のスポーツ参加を促そう
こんにちは。M3の宿野部拓海です。伊藤研究室でコーチング学を学びながらパラ卓球競技の選手として活動しています。2017年に競技活動の援助を受けるために日体大の大学院に進学しました。コーチング学を学ぶなかで、人それぞれ障がいの種類や度合いが違う、私のような障がい者にとってアス...
閲覧数:292回0件のコメント


-
2020年1月22日読了時間: 6分
変革型リーダーシップでパートナーとともに成長したい 〜ビーチバレーボールへの適用〜
皆さん、こんにちは。日本体育大学大学院コーチング学専攻博士後期課程2年の白鳥歩です。私は現役ビーチバレーボール選手としての活動を行いつつ、大学院でコーチング学を学んでいます。学部も日本体育大学でバレーボール部に所属していましたが、卒業と同時にビーチバレーボーラーとしての道を...
閲覧数:1,020回0件のコメント


玉田理沙子
2020年1月21日読了時間: 8分
コーチの「専門的知識」とは
修士課程2年生の玉田です。今回から何回かに分けて「コーチの知識」についてギルバートとコティによって執筆された文献(2013)を参考にコーチの知識について解説を試みたいと思います。 本題に入る前に、少し自己紹介をさせてください。私は小学校1年生から剣道を始め、今年で19年目に...
閲覧数:3,697回0件のコメント

伊藤雅充
2020年1月20日読了時間: 6分
コーチングは「構造化された即興」
複雑で動的なコーチング文脈 授業や研修会などで、「○○はどうすればよいでしょうか」のような質問を受けることが頻繁にあります。この問いに対する答えはほぼ決まって「その状況によって変わってきますが・・・」という枕詞からスタートします。その場が持つ特徴のことをまとめて「文脈」、あ...
閲覧数:4,531回0件のコメント

伊藤雅充
2020年1月19日読了時間: 8分
RE: S&Cコーチがアスリートのリーダーシップ能力を育てる (3)
S&Cコーチがアスリートのリーダーシップ開発をしていく論文に対する、日本のS&Cコーチからのコメント3日目です。1日目はJTマーヴェラスの山内さん、2日目は早稲田大学ラグビー蹴球部の村上さんからのコメントを紹介しました。そして今日は、先日の大学選手権で早稲田大学と決勝を戦っ...
閲覧数:358回0件のコメント


伊藤雅充
2020年1月18日読了時間: 7分
RE: S&Cコーチがアスリートのリーダーシップ能力を育てる (2)
2020年1月12日〜15日の4日間にわたって、2019年にStrength and Conditioning Journalに掲載された「ストレングス&コンディショニングセッション中にアスリートの変革型リーダーシップ行動を増加させる戦略(Strategies to...
閲覧数:840回0件のコメント


伊藤雅充
2020年1月17日読了時間: 7分
RE: S&Cコーチがアスリートのリーダーシップ能力を育てる (1)
2020年1月12日〜15日の4日間にわたって、2019年にStrength and Conditioning Journalに掲載された「ストレングス&コンディショニングセッション中にアスリートの変革型リーダーシップ行動を増加させる戦略(Strategies to...
閲覧数:716回0件のコメント


伊藤雅充
2020年1月16日読了時間: 5分
さまざまな質問を使い分ける
効果的なコーチングを行うには、高いレベルのコミュニケーションスキルが必須です。コミュニケーションの語源が「共通項、共通項を作る」というところにあることからしても、そもそも双方向性が保たれていない、コーチからの情報伝達に終わっているものはコミュニケーションとは言えない可能性が...
閲覧数:2,057回0件のコメント


伊藤雅充
2020年1月15日読了時間: 12分
S&Cコーチがアスリートのリーダーシップ能力を育てる(4)
今回が、2019年にStrength and Conditioning Journalに掲載された「ストレングス&コンディショニングセッション中にアスリートの変革型リーダーシップ行動を増加させる戦略(Strategies to Increase Athletes'...
閲覧数:356回0件のコメント


伊藤雅充
2020年1月14日読了時間: 10分
S&Cコーチがアスリートのリーダーシップ能力を育てる(3)
S&Cコーチがアスリートのリーダーシップを開発することをテーマにした論文紹介の第3回です。第1回はスポーツとリーダーシップに関する部分、第2回は特に変革型リーダーシップの要素であるインスピレーションの活性化、個別の配慮、理想化された影響力について、理論的な背景について述べて...
閲覧数:389回0件のコメント


伊藤雅充
2020年1月13日読了時間: 9分
S&Cコーチがアスリートのリーダーシップ能力を育てる(2)
昨日に引き続き、2019年にStrength and Conditioning Journalに掲載された「ストレングス&コンディショニングセッション中にアスリートの変革的リーダーシップ行動を増加させる戦略(Strategies to Increase Athletes'...
閲覧数:313回0件のコメント


伊藤雅充
2020年1月12日読了時間: 7分
S&Cコーチがアスリートのリーダーシップ能力を育てる(1)
日体大の伊藤です。昨日のラグビー大学選手権で決勝を戦った早稲田大学と明治大学、素晴らしい戦いを制したのは早稲田大学でした。この両チームのS&Cコーチたちとはご縁があって、いろいろディスカッションをさせて頂く関係だったこともあり、この両チームが決勝の舞台で戦っていることが、私...
閲覧数:945回0件のコメント


伊藤雅充
2020年1月11日読了時間: 6分
「高校球児が求める指導者像」を読む
今回は、我々の研究室で行った研究で、野球科学研究第2巻に掲載された「高校球児が求める指導者像」を紹介します。この研究を行ったのは、2017年に1年間、私たちの研究室に内地留学した現役高校教員の直井勇人さん(静岡県)です。この論文は野球科学研究のサイトから手に入れることができ...
閲覧数:1,099回0件のコメント


原 礁吾
2020年1月10日読了時間: 6分
ゲーム中心の指導法(Game Sense)とは何か?
2017年に日体大大学院コーチング学系を修了した原礁吾です。修士論文ではGame Sense活用に関するアクションリサーチを行い、自分のコーチング風景をビデオに撮って研究室で振り返りながら、Game Senseメニュー作りスキルアップやコーチ行動の改善などをしました。そして...
閲覧数:4,729回0件のコメント

伊藤雅充
2020年1月8日読了時間: 7分
日本体育大学、指導の質向上に向けた挑戦
2019年度全国体育系大学学長・学部長会シンポジウム「体育系大学におけるアスリートサポートシステム」〜UNIVASによる大学スポーツの価値向上への貢献の可能性〜でプレゼンした日本体育大学コーチングエクセレンスセンターの取り組みをここでも紹介。
閲覧数:1,688回0件のコメント
bottom of page