日本スポーツ協会のスポーツコーチングリーダー（SCL、共通科目Ⅰ）講習会の講師をすることが年に何度かあります。1日の対面講習（事前・事後学習があるため、講習自体が1日で終わるわけではありません）の中で、受講者がたくさん自分の意見を語り、他の受講者の声に耳を傾け、手を動かし、体を動かし、頭を働かせます。そこに講師である私も加わり、楽しく講習を進めています。 この講習の後半部分で、これまでの学びをもとにグループで「教わりたいグッドコーチ像と教わりたくないコーチ像」を見える化してもらっています。基本、お絵描きするのですが、大人になってからの真剣なお絵描き、なかなかの見ものです。 そして先日、とても興味深い絵を描いてくださったグループがありましたので、それを紹介させて頂こうと思います。 どちらがどっちか判別つくでしょうか。特に文字がないので想像するしかありませんね。 左側が「教わりたいコーチ」、右側が「教わりたくないコーチ」です。 左側の「教わりたいコーチ」では中央にある植物がアスリートとのこと。コーチは土や水、太陽のような、アスリートが自分の花を咲かせ

皆さん、こんにちは。伊藤です。   　先日、岡山県津山市で研修会の講師を務めさせていただきました。この研修会、同じ場に子ども・保護者・指導者が集まり、お互いに語り合うというユニークなスタイルをとってみました。さまざまな研修を担当させていただいていますが、一つの空間に三者が揃う研修は珍しく、私自身、これが上手くいくのか？という疑問も持ちながら、同時に私自身のスキルを伸ばすチャンス！と思いながら「学びの実験」をしてみました。 　この研修に際して、とても興味深い質問を頂きました。それは、 親は、子どもにどこまで「してあげる」べきなのか？ というものです。子育て、教育、スポーツの現場で多くの方が悩まれている課題だろうと思います。私自身親として、指導者として、教員として、同じような悩みをいつも抱えてきました。この問いに対して、その場でどのような話し合いがされたのか、私がどのようにその場で考えたのかをまとめてみたいと思います。   子どもたちの声を“待つ” 　「親はどこまでしてあげるのがいいのか」。事前アンケートで、ある保護者から寄せられた質問を、そのまま子

皆さん、こんにちは。伊藤雅充です。 　2025年5月にマレーシアで行われた国際スポーツコーチング会議にて講演を行いました。その際、マレーシア国立スポーツ研究所（ISN）が運営するポッドキャスト番組 Perform Podcast  に、日本体育大学コーチデベロッパーアカデミー（NSSU Coach Developer Academy）ディレクターとして出演しました。テーマは「Coach the Coach ― Building a Winning Coach Culture（勝つ文化を育てるコーチング）」。今回の記事では自動文字おこしのデータを使って作成した要約（AIによる）を紹介します。 コーチング文化の基盤は「学び続ける姿勢」 　最初に問われたのは「勝つコーチ文化とは何か」。国や文化が異なっても、優れたコーチやコーチデベロッパーに共通するのは、 自らを高め続けようとする意欲 だと感じている。 「学びたいという姿勢こそが、コーチング文化を育てる土壌になる。」 この“学び続ける心”が、国や競技を超えて指導文化の質を決定づけると強調した。...